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Ai primi del secolo, nel contesto di una profonda crisi politica nazionale, emerge in Cina l’urgenza di un ripensamento radicale del modo di concepire i saperi e le loro forme di trasmissione. La forte tensione intellettuale e politica di quegli anni, dalla quale nascerà il movimento del 4 maggio 1919, si concentra sull’intricato nodo tra pensare, sapere e insegnare. Un giovanissimo maestro, che sarebbe poi diventato il presidente Mao, investe tutta la sua intelligenza e la sua passione in questo compito. Ne da testimonianza questa raccolta di scritti inediti, dai quali emerge un Mao sconosciuto ai più. Un giovane pedagogista riflette sul rapporto tra sapere e democrazia, che elabora gli statuti di una possibile università autodidattica”, e progetta una nuova organizzazione dell’insegnamento capace di contribuire alla trasformazione della società cinese.”
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